Informacje o projekcie

załączniki do projektu (skompresowane)

Harmonogram projektu:

• luty 2024
  Zadanie 7 – doradztwo edukacyjno-zawodowe w szkole
  Zadanie 2 -Zajęcia specjalistyczne w szkolnych pracowniach nauki zawodu
  Zadanie 8.2 Zajęcia z programowania i robotyki, programowanie strukturalne i obiektowe, informatyka, wykorzystanie płytek arduino i gogli VR i z obszaru kompetencji “Tworzenie treści cyfrowych”
• marzec 2024
  Zadanie 7 – doradztwo edukacyjno-zawodowe w szkole
  Zadanie 2 -Zajęcia specjalistyczne w szkolnych pracowniach nauki zawodu (grupa 1)
  Zadanie 2 -Zajęcia specjalistyczne w szkolnych pracowniach nauki zawodu (grupa 2)
  Zadanie 2 -Zajęcia specjalistyczne w szkolnych pracowniach nauki zawodu (grupa Konrad Stolarczyk)
  Zadanie 8.2 Zajęcia z programowania i robotyki, programowanie strukturalne i obiektowe, informatyka, wykorzystanie płytek arduino i gogli VR i z obszaru kompetencji “Tworzenie treści cyfrowych”
  zadanie 10 – Zajęcia w szkole – popularyzacja edukacji ekologicznej, przyrodniczej i zdrowego trybu życia (grupa Małgorzata Owczarek)
  zadanie 10 – Zajęcia w szkole – popularyzacja edukacji ekologicznej, przyrodniczej i zdrowego trybu życia (grupa Grzegorz Giża)
  zadanie 10 – Zajęcia w szkole – popularyzacja edukacji ekologicznej, przyrodniczej i zdrowego trybu życia (grupa Lesław Sobolewski)
• kwiecień 2024
  Zadanie 7.1 – doradztwo edukacyjno-zawodowe w szkole
  Zadanie 2 -Zajęcia specjalistyczne w szkolnych pracowniach nauki zawodu (grupa 1)
  Zadanie 2 -Zajęcia specjalistyczne w szkolnych pracowniach nauki zawodu (grupa 2)
  Zadanie 2 -Zajęcia specjalistyczne w szkolnych pracowniach nauki zawodu (grupa Konrad Stolarczyk)
  Zadanie 8.2 Zajęcia z programowania i robotyki, programowanie strukturalne i obiektowe, informatyka, wykorzystanie płytek arduino i gogli VR i z obszaru kompetencji “Tworzenie treści cyfrowych”
  zadanie 10 – Zajęcia w szkole – popularyzacja edukacji ekologicznej, przyrodniczej i zdrowego trybu życia (grupa Małgorzata Owczarek)
  zadanie 10 – Zajęcia w szkole – popularyzacja edukacji ekologicznej, przyrodniczej i zdrowego trybu życia (grupa Grzegorz Giża)
  zadanie 10 – Zajęcia w szkole – popularyzacja edukacji ekologicznej, przyrodniczej i zdrowego trybu życia (grupa Lesław Sobolewski)
• maj 2024
  Zadanie 7.1 – doradztwo edukacyjno-zawodowe w szkole
  Zadanie 2.2 -Zajęcia specjalistyczne w szkolnych pracowniach nauki zawodu (grupa 1)
  Zadanie 2.2 -Zajęcia specjalistyczne w szkolnych pracowniach nauki zawodu (grupa 2)
  Zadanie 2.2 -Zajęcia specjalistyczne w szkolnych pracowniach nauki zawodu (grupa Konrad Stolarczyk)
  Zadanie 8.2 Zajęcia z programowania i robotyki, programowanie strukturalne i obiektowe, informatyka, wykorzystanie płytek arduino i gogli VR i z obszaru kompetencji “Tworzenie treści cyfrowych” (grupa 1)
  Zadanie 8.2 Zajęcia z programowania i robotyki, programowanie strukturalne i obiektowe, informatyka, wykorzystanie płytek arduino i gogli VR i z obszaru kompetencji “Tworzenie treści cyfrowych” (grupa 2)
  zadanie 10.2 – Zajęcia w szkole – popularyzacja edukacji ekologicznej, przyrodniczej i zdrowego trybu życia (grupa Małgorzata Owczarek)
  zadanie 10.2 – Zajęcia w szkole – popularyzacja edukacji ekologicznej, przyrodniczej i zdrowego trybu życia (grupa Grzegorz Giża)
  zadanie 10.2 – Zajęcia w szkole – popularyzacja edukacji ekologicznej, przyrodniczej i zdrowego trybu życia (grupa Lesław Sobolewski)
• czerwiec 2024
  Zadanie 7.1 – doradztwo edukacyjno-zawodowe w szkole
  Zadanie 2.2 -Zajęcia specjalistyczne w szkolnych pracowniach nauki zawodu (grupa 1)
  Zadanie 2.2 -Zajęcia specjalistyczne w szkolnych pracowniach nauki zawodu (grupa 2)
  Zadanie 2.2 -Zajęcia specjalistyczne w szkolnych pracowniach nauki zawodu (grupa Konrad Stolarczyk)
  Zadanie 8.2 Zajęcia z programowania i robotyki, programowanie strukturalne i obiektowe, informatyka, wykorzystanie płytek arduino i gogli VR i z obszaru kompetencji “Tworzenie treści cyfrowych” (grupa 1)
  Zadanie 8.2 Zajęcia z programowania i robotyki, programowanie strukturalne i obiektowe, informatyka, wykorzystanie płytek arduino i gogli VR i z obszaru kompetencji “Tworzenie treści cyfrowych” (grupa 2)
  zadanie 10.2 – Zajęcia w szkole – popularyzacja edukacji ekologicznej, przyrodniczej i zdrowego trybu życia (grupa Małgorzata Owczarek)
  zadanie 10.2 – Zajęcia w szkole – popularyzacja edukacji ekologicznej, przyrodniczej i zdrowego trybu życia (grupa Grzegorz Giża)
  zadanie 10.2 – Zajęcia w szkole – popularyzacja edukacji ekologicznej, przyrodniczej i zdrowego trybu życia (grupa Lesław Sobolewski)
• wrzesień 2024
  Zadanie 7.1 – doradztwo edukacyjno-zawodowe w szkole
  Zadanie 2.2 -Zajęcia specjalistyczne w szkolnych pracowniach nauki zawodu (grupa 1)
  Zadanie 2.2 -Zajęcia specjalistyczne w szkolnych pracowniach nauki zawodu (grupa 2)
  Zadanie 11 – Organizowanie i udzielanie poradnictwa psychologiczno- pedagogicznego w szkole
  zadanie 10.2 – Zajęcia w szkole – popularyzacja edukacji ekologicznej, przyrodniczej i zdrowego trybu życia (grupa Grzegorz Giża)
  zadanie 10.2 – Zajęcia w szkole – popularyzacja edukacji ekologicznej, przyrodniczej i zdrowego trybu życia (grupa Lesław Sobolewski)
  Zadanie 8.2 Zajęcia z programowania i robotyki, programowanie strukturalne i obiektowe, informatyka, wykorzystanie płytek arduino i gogli VR i z obszaru kompetencji “Tworzenie treści cyfrowych” (grupa 1)
  Zadanie 8.2 Zajęcia z programowania i robotyki, programowanie strukturalne i obiektowe, informatyka, wykorzystanie płytek arduino i gogli VR i z obszaru kompetencji “Tworzenie treści cyfrowych” (grupa 2)
• październik 2024
  Zadanie 7.1 – doradztwo edukacyjno-zawodowe w szkole
  Zadanie 2.2 -Zajęcia specjalistyczne w szkolnych pracowniach nauki zawodu (grupa 1)
  Zadanie 2.2 -Zajęcia specjalistyczne w szkolnych pracowniach nauki zawodu (grupa 2)
  Zadanie 11 – Organizowanie i udzielanie poradnictwa psychologiczno- pedagogicznego w szkole
  zadanie 10.2 – Zajęcia w szkole – popularyzacja edukacji ekologicznej, przyrodniczej i zdrowego trybu życia (grupa Grzegorz Giża)
  zadanie 10.2 – Zajęcia w szkole – popularyzacja edukacji ekologicznej, przyrodniczej i zdrowego trybu życia (grupa Lesław Sobolewski)
  Zadanie 8.2 Zajęcia z programowania i robotyki, programowanie strukturalne i obiektowe, informatyka, wykorzystanie płytek arduino i gogli VR i z obszaru kompetencji “Tworzenie treści cyfrowych” (grupa 1)
  Zadanie 8.2 Zajęcia z programowania i robotyki, programowanie strukturalne i obiektowe, informatyka, wykorzystanie płytek arduino i gogli VR i z obszaru kompetencji “Tworzenie treści cyfrowych” (grupa 2)
  Zadanie 2 – ZAJĘCIA PRZYGOTOWUJĄCE DO MATURY, MATEMATYKA
  Zadanie 2 – ZAJĘCIA PRZYGOTOWUJĄCE DO MATURY, JĘZYK POLSKI
  Zadanie 2. Zajęcia specjalistyczne realizowane w szkolnych pracowniach